近日，罗明东副校长结合“四群”教育，到教师教育学院调研省级“十二五”硕士学位授权建设学科教育学建设情况。

　　在听取有关人员的汇报后，罗明东副校长充分肯定了教师教育学院在学科建设、教学、科研、管理等方面取得的的成绩，并指出要继续坚持党的十八大精神的引领，推动今年各项工作开展，争取再上新台阶。针对教育学硕士学位点建设，罗明东副校长指出：1.明确目标，整合资源，提升学科建设水平，构筑核心竞争力。教育学科是昆明学院的主要特色学科，也是办学历史最长，社会影响力较大的学科，我校有优质的教师教育资源，但目前整合不够，没有把现有的教师教育资源整合起来，要建立大学科的思想，把师范类作为一个整体来建设，加强教育学硕士点授权学科的建设。我们的目标就是经过几年的建设获得教育学硕士学位的授权，将来招收教育学学科硕士和教育专业硕士。为此，要认真研究学科建设及专业硕士建设的指标体系，打好学科建设基础，夯实专业硕士的实践教学基础。2.学科发展要靠团队建设来引领，要依托团队做好青年教师的培养工作。通过学科建设的平台，吸纳师范类课程教师组成符合学校发展的教学团队，促进教师队伍的发展。3.教师教育的改革是我们师范类专业发展突破的方向，从定位和人才培养方面强调应用型，以此为突破口找到专业建设的特色和创新点。4.在原来设置的教育原理、课程与教学论、学前教育、教育技术四个方向的基础上，增设心理健康教育方向，实现本科教学、研究生培养和科学研究、学科建设一体化。

　　教务处、社管学院、人文学院、信息技术学院等相关部门的负责人和教师也参与此次调研活动。